Cycle de Conférences le "Parents-thèses"
Le 09 décembre 2016 à 19h30 Espace Roger Hanin de Soustons aura lieu une conférence ayant pour thème : "resper, estime de soi et communication positive: un passeport pour mieux grandir" animé par Christine Schuhl, éducatrice de jeunes enfants.
Sur réservation 05 58 41 09 51 (espace enfant durant la conférence)
Bibliothèque
L'inauguration de la Bibliothèque s'est déroulée le 18 novembre. La BCD (bibliothèque) a été remise en état, grâce aux compétences de Mme Moyano-Lopez et au don de livres de qualité par les parents d’élèves l’année dernière. La Commune a financé l’achat de 4 bacs pour ranger les livres. Ce local sera animé en partie avec les 2 personnes du service civique. 
Compte-rendu du Conseil d'Ecole du 18 octobre 2016
5, rue de la Gare
40230 SAINT GEOURS DE MAREMNE
05 58 57 32 11
COMPTE RENDU DU CONSEIL D'ECOLE
DU MARDI 18 OCTOBRE 2016
Excusés : M. Priso, Mmes Gayssot, Saint Martin, Mme Wagret
Présents :
Mairie : MM. Penne, M. Gayssot
Professeurs : Mmes Rolin, Lafitte, Thiercy, Degos, Bascou, Condat, Darrigade, Hontaas, Dubéarnès,
MM. Falcetta, Marcos
Parents : Mmes Veloso, Jantroy, Le Merrer, Wasniowski, Carrot, Delcourt, MM. Dangin, Béga
ORDRE DU JOUR :
1) Présentation mutuelle des membres du conseil
2) Classes : effectifs et répartition des élèves, adultes intervenant sur le temps scolaire
273 élèves à la rentrée, 272 au 3 novembre. 8 classes à double niveau, 3 classes à simple niveau.
Moyenne : 25 élèves par classe.
Adultes en plus des enseignants : 4 ATSEM dont une à mi-temps, 3 Auxiliaires de Vie auprès d’élèves
en situation de handicap, 2 jeunes filles en Service Civique à partir de novembre (rôle : animation
bibliothèque, espace numérique de l’école (blog), assistance aux enseignantes lors d’activités
manuelles, ... 25 à 30 heures / semaine)
Le vendredi : Mme Migot RASED (Réseau d’Aide Spécialisée auprès des Elèves en Difficulté)
Ponctuellement : Mme Darrieu, nouvelle Psychologue scolaire
3) Pédagogie : aides diverses apportées aux élèves (APC, RASED, …)
Objectif de tous les enseignants : acquisition du socle commun de compétences par tous les élèves. Pour y
parvenir : différenciation pédagogique dans la classe, décloisonnements, APC 2 x 30’ sur la pause
méridienne (remédiation, projets… suivant les besoins des élèves.) Si besoin est : intervention du RASED,
en fonction de ses disponibilités.
Il ne reste plus qu’une évaluation nationale : en début de CE2.
4) Bilan des nouveaux horaires de la maternelle
Complexité en particulier à cause de la nécessité d’une classe de double niveau Grande section / CP. On
arrive à fonctionner grâce à l’implication des enseignants concernés et de leurs collègues (pas de pause
récréation pour les adultes, prise en charge des GS par les collègues à certains moments).
Constat : Plus de fatigue constatée le vendredi (après-midi longue) chez les élèves de maternelle : des
enfants moyens grands s’endorment à la sieste. L’idéal serait qu’ils puissent bénéficier d’un réveil
échelonné, ce qui est habituel en PS mais compliqué pour les apprentissages de MS et GS. Les
enseignantes ont essayé d’adapter leur emploi du temps pour placer des activités moins fatigantes le
vendredi après-midi.
5) Sécurité : nouveau PPMS, prévention incendie, surveillance des entrées et sorties des élèves
Cette année injonction de la hiérarchie sur la sécurité (incendie, confinement, et de plus : attentat /
intrusion). La mairie a sollicité en début d’année scolaire Madame l’inspectrice pour adapter les mesures
de sécurité à l’évolution des risques. Une visite sur place a été organisée en présence des trois partenaires
(inspectrice, directrice de l’école, maire et adjoint de la commune).
Il faut un système d’alerte adapté à chaque situation. L’installation d’un système électrique pour l’alerte
intrusion parait très onéreux pour onze classes, il se fait actuellement par 4 coups de sifflet...
Trois exercices « attentat-intrusion » sont à faire dans l’année. Un retour d’expérience est fait par un
rapport à la mairie et à l’inspection académique. Des améliorations sont recherchées dans les consignes à
mettre en œuvre.
Surveillance entrées / sorties : 1 adulte systématiquement présent, enseignant ou ATSEM. Respect des
horaires de fermeture des portes : les parents doivent être vigilants sur les horaires.
Problème sur une porte coupe-feu qui se referme trop vite lors des exercices incendie (ou lors de coupures
de courant) côté maternelle. La mairie va prendre contact avec les autorités compétentes pour voir ce qui
est préconisé en la matière.
6) Adoption du nouveau règlement intérieur pour l’année 2016-2017 (vote)
Modifications : horaires et consignes de sécurité
Vote sur l’interdiction de bretelles tombantes : à la majorité
Pas de tatouages, bijoux et maquillage
Vote du règlement global approuvé.
7) Projets de classe, temps forts de l’année
Thème d’année pour les enseignants : le développement durable : développement humain / économies
d’énergie / bio diversité / gestion des déchets / lutte contre le réchauffement climatique.
Maternelle : voyage autour du monde (accueil expo dans le hall de la maternelle)
Cycle 2 : Envois de correspondance dans d’autres continents pour des échanges…
Cycle 3 : Missions citoyenneté sur les économies d’énergie, à valider sur internet pour récolter des fonds
en vue d’aider à l’électrification d’une école dans un pays en voie de développement.
Semaine du Goût avec la participation de la boucherie Lavielle et chocolaterie Totte.
Intervention Maire : la MACS, dans sa démarche TEPOS (Territoire à Energie Positive) distribue des
ampoules LED pour les foyers les plus nécessiteux.
Intervention 1er adjoint : en liaison avec le Pôle Culinaire, le tri des déchets du futur self (restaurant
scolaire) sera mis en place par le Pôle culinaire et le SITCOM pour la valorisation de ceux-ci.
Mme Dubéarnès : pour les élèves, il est intéressant que des projets soient menés en commun entre l’école
et les temps périscolaires.
8) Financement de ces temps forts, coopérative scolaire
Coopérative : le besoin en fonds de roulement est de 4000 € pour pouvoir démarrer l’année. La dotation
annuelle de la mairie n’a pas bougé. Il n’y aura pas rien de prévu pour fêter Noël sur le temps scolaire (pas
de budget).
Les Pitchouns cessant leurs activités, le CLPE va reprendre des animations en contact avec les
enseignants. Il y a une date de disponible pour fêter Noël c’est le 10 décembre 2016 (hors temps scolaire).
La BCD (bibliothèque) a été remise en état, grâce aux compétences de Mme Moyano-Lopez et au don de
livres de qualité par les parents d’élèves l’année dernière. La Commune a financé l’achat de 4 bacs pour
ranger les livres. Une inauguration sera organisée le vendredi 18 novembre à 18h30. Ce local sera animé
en partie avec les 2 personnes du service civique.
Mme Dubéarnès rappelle l’importance d’une bibliothèque pour les apprentissages des élèves (littérature,
recherche documentaire, …) L’amélioration des compétences des élèves en langue française sera sans
doute un des axes de progrès du nouveau projet d’école pluriannuel que les enseignants vont préparer, en
partie avec les enseignants de 6ème du collège.
Prochainement installation d’une application sur les tablettes pour favoriser la pratique de la lecture de
longs textes par les élèves.
9) Fournitures scolaires, aménagements des locaux, équipements
Il faut compter environ 450€ pour remplacer une série de livres par classe (maths, français, histoire,…)
suite aux nouveaux programmes des classes élémentaires. La mairie a donné cette année une enveloppe
spécifique couvrant l’achat de 4 ou 5 séries de livres.
Par contre la dotation pour les fournitures ordinaires (cahiers, crayons, peinture,…) a été très fortement
réduite et les enseignants ont dû « râcler les fonds de tiroir » pour approvisionner leur classe. Mme
Dubéarnès signale aux élus qu’il n’y a plus aucun stock et que la dotation pour la rentrée prochaine devra
être augmentée si l’on veut fonctionner correctement.
Un point sur les mobiliers et aménagements nécessaires va être fait par les enseignants en décembre, et
transmis à la mairie afin de solliciter une enveloppe au budget 2017.
Mme Dubéarnès remarque que les demandes de petites réparations, transmises par un tableau-navette
entre elle-même et Mme Lamy, sont en général très rapidement solutionnées et elle en remercie les élus. Il
reste cependant quelques dysfonctionnements chroniques : ventilation bruyante, chaleur dans les classes.
La chaleur en juin et septembre est difficilement soutenable ! Y a-t-il des possibilités de solutions ?
M. le Maire rappelle que la commune a déjà investi des sommes très importantes pour les bâtiments de
l’école, et que son budget limité ne lui permet pas de tout faire.
Les travaux du pôle restauration avancent. Les enseignants sont même invités à organiser, s’ils le
souhaitent, des visites du chantier sécurisées avec leurs élèves, en concertation avec le chef de chantier.
Mme Rolin a déjà amené ses élèves sur le site.
La fin des travaux est prévue pour fin juillet. Il est demandé à l’entreprise d’accélérer les travaux durant les
périodes de vacances scolaires, pour limiter les nuisances sonores sur temps scolaire.
Mme Hontaas rappelle que le début des travaux a été vraiment insupportable sur ce plan tant pour les
enfants que pour les enseignants. La classe de GS/CP a aussi été concernée par ces nuisances sonores,
qui demeurent mais sont aujourd’hui atténuées car les travaux de terrassement sont terminés.
10) Questions diverses des parents d’élèves.
Chaleur dans les classes : M. le Maire : pas de réponse immédiate, quelle solution est la plus adaptée,
c’est à étudier. Merci de nous y sensibiliser.
Demande de stores ou rideaux dans la salle de motricité pour que les élèves de MS puissent se
reposer dans l’obscurité : cela n’est pas prévu par les élus, qui étudient plutôt la possibilité de mettre des
lits superposés dans la salle de sieste de PS pour en augmenter la capacité.
La salle de motricité n’a pas la vocation de devenir une salle de sieste.
M. le Maire rappelle que la commune investit beaucoup pour l’école. En début de mandat en 2014, les élus
ont lancé le projet de « redimensionnement » progressif du Groupe scolaire Jean-Claude Darzacq, pour
lequel toutes les parties prenantes (représentants des parents d’élèves, représentants du corps enseignant
ainsi que la directrice de l’école, représentants du personnel municipal (responsables et usagers, les
représentants du Pôle culinaire (direction, diététicienne et qualiticienne) ont été consultées préalablement.
Le redimensionnement du restaurant scolaire pour un budget de 1,1 million d’euros a été engagé en 2016.
Les enseignants demandent cependant qu’avant la fin des travaux, une nouvelle consultation détaillée des
usagers au quotidien (personnel communal, enseignants) soit organisée pour éviter que des défauts de
conception, même mineurs, ne deviennent irrémédiables.
Les élus rapportent que cette démarche de concertation en amont est habituelle et l’a été tant pour les
aménagements du Groupe scolaire que pour le pôle de restauration scolaire.
Communication sur les TAP
La communication va être revue sur le thème : intervenants et inscriptions : Véronique et Cindy vont
organiser une communication idoine dès la rentrée.
Les parents regrettent la publicité apparaissant sur le blog des TAP.
Demande de pouvoir en fin de période communiquer sur des dates de TAP dans les cahiers de liaison.
Ouverture de l’ALSH durant les petites vacances scolaires
Avancée progressive pour les petites vacances (à étudier la faisabilité par exemple pour les vacances de
printemps).
Meilleure information demandée pour les inscriptions du mois de juillet : l’information avait été affichée (un
nouveau tableau d’affichage prévu)
Accident piscine du 13 juin 2016 : modifications apportées à l’encadrement
Dispositions prises par la MACS et Vert Marine en accord avec l’inspection académique, grâce à la
mobilisation des enseignants de toutes les écoles qui ont menacé d’user de leur droit de retrait :
- Accueil de 2 classes 2 MNS en surveillance, 2 MNS en encadrement pédagogique (au lieu d’un seul
précédemment).
- Il n’y aura plus de créneaux à 4 classes
- Plus d’aquagym pendant les scolaires sauf sur un créneau par semaine.
Il y aura toujours besoin de parents bénévoles (qui ne seront pas seuls pour assurer l’encadrement d’un
groupe d’élèves)
TAP de la classe de GS/CP
Les CP restent avec les maternelles pour une question de jour, ils gardent le rythme des maternelles pour
les TAP.
Par contre le midi les CP mangent et passent la récréation avec les élèves d’élémentaire. Les récréations
du matin se déroulent avec les autres CP, dans la cour élémentaire.
Cantine possible le mercredi même si on ne reste pas au centre de loisirs ?
Harmonisation avec les 23 communes donc : non.
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